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合肥市十里庙小学教研网

基于数字化教学平台的教学设计研究专题网页

 
 
 
 
 
 

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课题研究阶段性情况汇报

2014-12-26 16:00:11 阅读9 评论0 262014/12 Dec26

请点击查看影音文件...

作者  | 2014-12-26 16:00:11 | 阅读(9) |评论(0) | 阅读全文>>

合肥市十里庙小学“基于数字化教学平台的教学设计研究”课题研究领导小组

 

组长  李延好(校长)

副组长

作者  | 2014-12-25 15:34:17 | 阅读(11) |评论(1) | 阅读全文>>

《基于数字化教学平台的教学设计研究》课题实施方案

2014-12-25 15:31:33 阅读2 评论0 252014/12 Dec25

合肥市十里庙小学

《基于数字化教学平台的教学设计研究》课题实施方案

作者  | 2014-12-25 15:31:33 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

教师教学设计获奖

2014-12-25 15:28:46 阅读11 评论0 252014/12 Dec25

教师教学设计获奖 - slmxx2009 - 合肥市十里庙小学教研网
 
教师教学设计获奖 - slmxx2009 - 合肥市十里庙小学教研网
 
教师教学设计获奖 - slmxx2009 - 合肥市十里庙小学教研网
 

作者  | 2014-12-25 15:28:46 | 阅读(11) |评论(0) | 阅读全文>>

“基于数字化教学平台的教学设计研究”

课题研究阶段性小结

作者  | 2014-12-23 14:34:29 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

聚焦生字教学,呈现课堂魅力--舒文娟

2013-5-2 8:31:34 阅读28 评论0 22013/05 May2

 
——记第四届全国苏教版小学语文课堂教学大赛
合肥市十里庙小学  舒文娟
  首先,我非常感谢学校领导给了我这次外出听课的机会,同时也感谢我外出期间帮我代课的各位老师。下面,我就本次外出听课谈谈我个人的一些认识:
  3月30日 ,我们全区共40名小学语文教师在古城南京观摩了第四届全国苏教版小学语文实验教科书课堂教学大赛。来自全国各实验区的38位选手分在两个会场赛课。我们区被分在了金陵中学河西会场观摩,两天半,我共听了19节课。
  这19节课可谓特色鲜明,各具风采。无论是自然得体的教态、机智自如的应变,还是声情并茂的朗读、工整美观的板书,都时时能在选手们的执教过程中展示出来。参赛的老师们,先进的教学理念,扎实的教学基本功,广博的知识储备,对教材、对教育的深度理解,以及对课堂良好的驾驭能力给所有老师留下了深刻、美好的印象:
1.南京学生的习惯培养很重视。

作者  | 2013-5-2 8:31:34 | 阅读(28) |评论(0) | 阅读全文>>

在磨课中历练,在反思中成长——李先清

2013-5-2 8:30:09 阅读29 评论0 22013/05 May2

  4月15日,得知我校将于绿怡小学开展语文同课异构教研活动,因是跨校级的交流学习活动,语文组对本活动高度重视,经组内研究决定将此项任务交由李芹芹老师承担。李芹芹老师是我们校一位优秀的年轻教师,她工作认真负责,爱学习肯钻研且教学基本功扎实。参加工作以来,曾先后获得蜀山区第二届教师基本功大赛一等奖,区聚焦课堂大赛二等奖等荣誉。接到任务后,我们组安排李老师就《我应该感到自豪才对》一课展开磨课研讨,在前后三次的试上中,每一次我们都有侧重点,每一次试上,我们都有收获。下面我向各位领导和老师们就本次磨课活动谈一谈自己的一些想法和体会:
一上、定目标
  《我应该感到自豪才对》是一篇童话故事,通过讲述小骆驼因小红马嘲笑他难看而委屈,到沙漠里亲身体验后,发现自己的驼峰、脚掌和睫毛都很有用,而认识到自己应该感到自豪才对的故事。文章语言浅显易懂,内容看似平淡却含义深刻。课文赋予我们这样的道理:

作者  | 2013-5-2 8:30:09 | 阅读(29) |评论(0) | 阅读全文>>

《小海龟起步走》教学设计-严芝

2013-5-2 8:22:59 阅读57 评论0 22013/05 May2

【教材分析】

本课是电子工业出版社出版的小学信息技术第六册第三单元“我让海龟做游戏”的第一课的内容。本课的主要教学内容包括:Logo语言的启动、Logo窗口界面的认识以及前进、后退、左转、右转命令的使用和退出Logo语言的方法。

作者  | 2013-5-2 8:22:59 | 阅读(57) |评论(0) | 阅读全文>>

内容要求积极健康,不涉及隐私,可以是课件、教学设计、教学计划、总结、学生作品等等。

作者  | 2013-4-28 11:21:10 | 阅读(12) |评论(0) | 阅读全文>>

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